A Alfabetização na Educação Infantil e o Papel da Matemática no Desenvolvimento da Criança

Resumo

Este artigo aborda a relevância da alfabetização na Educação Infantil como uma etapa essencial para o desenvolvimento integral da criança, destacando que a aprendizagem da leitura e da escrita ultrapassa a simples decodificação de símbolos. A alfabetização deve ser compreendida como um processo contínuo e intencional, que envolve práticas pedagógicas significativas, contextualizadas e integradas ao cotidiano escolar. Nesse cenário, a matemática assume um papel fundamental, pois, quando apresentada de forma lúdica e acessível, contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da autonomia intelectual e da capacidade de resolução de problemas. Assim, torna-se necessário ressignificar o ensino da matemática, aproximando-o da realidade da criança e valorizando experiências práticas e desafiadoras. A ludicidade se configura como ferramenta indispensável nesse processo, permitindo que jogos, brincadeiras e atividades interativas promovam aprendizagens cognitivas, sociais e emocionais. Entretanto, observa-se que a ausência de políticas públicas eficazes compromete a qualidade do ensino e desfavorece as práticas docentes, gerando desigualdades no acesso e no desenvolvimento educacional. A valorização profissional, a oferta de infraestrutura adequada e a disponibilização de recursos pedagógicos são fatores determinantes para o avanço da Educação Infantil. Portanto, este estudo ressalta a importância de compreender a alfabetização e o ensino da matemática como direitos fundamentais, que exigem do Estado investimentos consistentes e comprometimento efetivo com a formação integral das crianças.