MESSAGE, Carla Plantier, Centro Universitário Antonio Eufrásio de Toledo, Brasil
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v. 13, n. 13 (2017): ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ISSN 21-76-8498 - ARTIGO - Direitos humanos e direitos fundamentais
O TEAM BASED LEARNING: APLICAÇÃO E RESULTADOS
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v. 13, n. 13 (2017): ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ISSN 21-76-8498 - ARTIGO - Direitos humanos e direitos fundamentais
TEAM BASED LEARNING: APLICAÇÃO E RESULTADOS
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v. 13, n. 13 (2017): ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ISSN 21-76-8498 - RESUMO - Direitos humanos e direitos fundamentais
BLENDED LEARNING UMA FILOSOFIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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v. 14, n. 14 (2018): ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ISSN 21-76-8498 - RESUMO - Inovação acadêmica e metodologias ativas de ensino-aprendizagem
RELATO DE EXPERIÊNCIA: APLICAÇÃO DA METODOLOGIA TEAM BASED LEARNING COM USO DO SOFTWARE TBL ACTIVE
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v. 14, n. 14 (2018): ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ISSN 21-76-8498 - RESUMO - Inovação acadêmica e metodologias ativas de ensino-aprendizagem
RELATO DE EXPERIÊNCIA: APLICAÇÃO DA METODOLOGIA ATIVA PEER INSTRUCTION
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v. 15, n. 15 (2019): ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ISSN 21-76-8498 - RESUMO - Inovação acadêmica e metodologias ativas de ensino-aprendizagem
ENSINO HÍBRIDO E PEER INSTRUCTION NA APRENDIZAGEM DE PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES
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